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2016MBA管理類聯(lián)考寫(xiě)作真題:論證有效性分析

2015-12-28 17:28 | 太奇MBA網(wǎng)

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  56.論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點(diǎn),寫(xiě)一篇600字左右的文章,對(duì)該論證的有效性進(jìn)行分析和評(píng)述。(提示:論證有效性分析的一般要點(diǎn)是:概念及主要概念界定和使用的準(zhǔn)確性及前后是否互相矛盾,有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤,論據(jù)是否支持結(jié)論,論據(jù)的成立條件是否充分。還要注意邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用。)

  現(xiàn)在人們常在談?wù)摯髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題,其實(shí)大學(xué)生的就業(yè)并不難,據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù),2012年我國(guó)勞動(dòng)年齡人口比2011年減少了345萬(wàn),這說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)力的供應(yīng)從過(guò)剩變成了短缺,據(jù)報(bào)道,近年長(zhǎng)三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)“用工荒”現(xiàn)象,2015年第二季度我國(guó)崗位空缺與求職人數(shù)的比率均為1.06,表明勞動(dòng)力市場(chǎng)需求大于供給,因此,我國(guó)的大學(xué)生其實(shí)是供不應(yīng)求的。

  還有,一個(gè)人受教育程度越高,他的整體素質(zhì)也就越高,適應(yīng)能力就越強(qiáng),當(dāng)然也就越容易就業(yè),大學(xué)生顯然比其他社會(huì)群體更容易就業(yè),再說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難就沒(méi)有道理了。

  實(shí)際上,一部分大學(xué)生就業(yè)難,是因?yàn)槠渌鶎W(xué)專業(yè)與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過(guò)高。因此,只要根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀念,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),那么大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將不復(fù)存在。

  總之,大學(xué)生的就業(yè)并不是什么問(wèn)題,我們大可不必為此顧慮重重。

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