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記憶MBA英語單詞的科學(xué)方法

2015-06-26 15:10 | 太奇MBA網(wǎng)

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  MBA英語的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是單詞,每個題型都要求考生理解單詞,可見單詞是多么的重要??忌从秤洃泦卧~的效果不好,原因在于記憶方法不科學(xué)。太奇MBA英語的老師列舉了幾種方法給大家:
 

  1、詞根詞綴法
 

  太奇MBA的老師講詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué),最快速的方法。它的特點是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律,通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴,達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如pose這個詞,意思為“擺姿勢”,它作為詞根的意思是“put”擺放的意思。因此我們知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put”擺放相關(guān),這樣記憶這些單詞就變得容易多了。如果知道act=to do,to drive“做、干、驅(qū)動”那么記憶act,action,actor,actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor,interact,transaction等就非常簡單了。類似的詞根還有很多,需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中加強總結(jié)和積累,學(xué)會運用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。
 

  2、基本義聯(lián)想法
 

  這種方法利用多義單詞的意義擴展規(guī)律,首先抓住單詞最基本的意思,然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來輕松地記憶單詞。比如:我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地記住它的三個意思: 1) (時間)立刻;2)(空間)緊挨,緊接,緊跟;3) (關(guān)系)直接。
 

  3、形義聯(lián)想法
 

  這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點,利用他們的共同特點展開記憶。如我們對 ball,ballet,balloon,ballot,bullet等幾個詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶,即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系。balloon是體積較大的氣球,ballot是用來投票的紙球,bullet是體積較小的金屬球。再比如: brace(支柱,支架),bracket(托架,括號)brake(閘,剎車),branch(分叉,樹枝)等幾個詞當(dāng)中都包含了br,而它像張開兩手向前形象。
 

  4、趣味造句法
 

  此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如affect, effect, affective, affection, affectionate,effective,我們可以通過一個例子將它們貫穿。汪峰have an affection(愛慕,喜愛) for 章子怡,在演唱會上向章子怡表白,這是一種affective expression (情感的表達(dá)),這種情感深深的affect(影響)了章子怡,汪峰的用這種方法表白非常effective(有效),最后汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地,含情脈脈地)。這個句子看似沒有邏輯,但卻巧妙地將所有地詞連在一起,而且它還體現(xiàn)了各個單詞的用法。
 

  5、巧用單詞之間的共同成分,根據(jù)單詞的差異記單詞
 

  如:adept, adapt, adopt, 這三個單詞拼寫相像,容易弄混??梢哉页鋈齻€單詞的不同點“e, a o”,再把這幾個單詞想象成某個熟悉的單詞跟單詞的意思結(jié)合。例如a可以想象成air, adapt意思是適應(yīng),就可以想象中國的空氣質(zhì)量很差,很多老外來了不適應(yīng)。“e”想象成easy, adept意思是熟練,熟練之后就會感覺做一件非常easy. 另外由east 我們可以擴展記憶 beast(野獸),feast(盛宴),yeast(酵母)。
 

  本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分,利用它們之間的意義進行聯(lián)想從而達(dá)到形象記憶的效果。比如,drown“淹死,淹沒”一詞就可以分割r+down, r可以想象成river,down是往下,那就可以聯(lián)想,一個人掉進河里,一直往下,就會淹死。
 

  所有單詞都不適用于某一種方法記憶,考生要根據(jù)單詞的特點使用一種或幾種方法的組合記憶,反復(fù)記憶就能減輕單詞復(fù)習(xí)的壓力。

 

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